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Größen kann man nicht ausschließlich über Schulbuchseiten und Rechnen begreifen. Mit Größen muss man „hantieren“.

So haben wir die Unterrichtsreihe zum Thema „Liter“ damit begonnen, Rauminhalte zu schätzen, mit Sand oder Wasser zu messen und Schätzungen zu prüfen.

Die Kinder bekommen ein Auge dafür, wie viel in etwa ein Liter ist und werden sicherer im Schätzen von Rauminhalten.

Der aktive Umgang mit der Größe macht den Kindern Spaß und vermittelt, dass Mathematik Freude bereiten kann und in den Alltag gehört.

Du hast Wasser, einen Messbecher und einen Stift. Stelle aus deiner Plastikflasche einen Messbecher her.

Mit Sand und Bechern Volumen feststellen.

Mit Wasser Volumen feststellen

Wie oft kann ich die Spritze aufziehen?